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 桂林市卫生学校深入学习实践科学发展观活动实施方案   
来源:本站 点击数:9273次 更新时间:2009/4/20
正文内容:
桂林市卫生学校深入学习实践科学发展观活动
实 施 方 案
按照《桂林市卫生局深入学习实践科学发展观活动方案》部署安排和市卫生局党组书记、局长凌宵在桂林市卫生局开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话精神,为扎实开展深入学习实践科学发展观活动,结合我校实际情况,现制定以下实施方案:
一、指导思想
全 面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神,紧紧把握当前职业教育发展面临的新机遇新挑战,以解放思想为先导,以科学发展为主题,组织全校党员特别是学校 领导班子和中层以上干部认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,确保深入学习和落实实践科学发展观活动取 得实效。1、着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念;2、着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力;3、着力解决影响和制约学校科学发展的 突出问题;4、着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题;5、着力解决党性不强作风不实执纪不严的问题,努力达到“增强能力、解决问题、创新机制、促进发 展”的活动目标。
二、目标要求
(一)提高科学发展认识   教 育部周济部长在海南召开的2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上的讲话主题是:《以科学发展观为指导,实现中等职 业教育又好又快发展》,周济部长总结的“海南经验”突出在三个方面:一是领导高度重视;二是坚持发展才是硬道理;三是坚持改革创新。这次会议的召开为中等 职业教育又好又快发展指明了方向。要深刻认识我校中等职业教育和成人教育、各类社会培训为推进我市经济和社会发展培养、输送大批高素质人才的重要性和紧迫 性。引导广大党员干部加强学习,提高素质,统一思想,牢固树立科学发展观,紧密联系学校实际,把握科学发展观的内涵要求,对事关学校科学发展大局的重大问 题形成共识,确立符合我校实际的科学发展理念,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性具有重要意义。
   (二)增强科学发展能力   引 导广大党员特别是学校中层以上干部自觉运用科学发展观指导实践,不断提高抢抓机遇推进我校又好又快发展的能力;不断提高推进高素质教师队伍建设和创新型人 才培养的能力;不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力;不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及学生思想教育、教学 与社会服务等关系的能力。
  (三)解决影响科学发展突出问题   虽 然很多好政策对于中等职业学校的发展是机遇,但是我们也要清醒地认识到全球金融危机还未见底,国内就业受到影响,特别是中职招生竞争越来越激烈的情况下, 学校的发展如何做到可持续科学发展是摆在每位教职工面前的大事,如何群策群力、同舟共济,用科学发展指导今后的工作具有很重要的现实意义。
  (四)推动学校科学发展   努力在继续解放思想上实现“六新”的目标:即党员干部认识有新提高,科学发展有新举措,干部作风有新转变,学校事业发展取得新成就,在学校管理与促进和谐校园建设上见到新成效,在加强学校党建上取得新进展。
三、基本原则
(一)坚持紧扣主题,把握导向 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧扣科学发展这个主题,开展解放思想学习实践活动。
  (二)坚持抓住重点,带动全面 
坚持以领导班子和党员领导干部为重点,组织广大党员认真学习、开展评议。领导干部要带头撰写心得体会,参与讨论交流,深入基层开展调查研究、开好座谈会、上好辅导课,发动干部职工参与,形成“思想大解放、谋求大发展”的局面。
  (三)坚持联系实际,分类指导 密切联系工作实际和干部群众的思想实际,联系广大群众关心的热点难点问题,着力查找本单位在思想观念、体制机制、工作作风等方面影响科学发展的突出问题,有的放矢,务求实效。
  (四)坚持统筹协调,科学安排 统筹安排学习讨论活动与其他工作的关系,把学习实践活动与贯彻中央、自治区、市委 的战略部署有机结合;与学习贯彻全国“两会”精神有机结合;与应对当前经济形势,落实保增长、保民生、保稳定、保发展良好势头的各项任务有机结合;与解决 党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题有机结合;与解决群众反映强烈的民生问题有机结合,与开展读书学习活动和建设学习型组织结合起来,与建设和谐校园 有机结合。
  (五)坚持循序渐进,确保质量 按照统一部署,分段推进,各个阶段的内容可相互渗透贯通,确保学习讨论活动取得实效。
  四、具体安排
  学习讨论活动从2009年3月开始到8月底结束,分三个阶段进行,具体安排如下:
  第一阶段:学习调研(3月至5月中旬)
  主要任务是抓好组织发动,加强学习和宣传,营造解放思想、改革创新的舆论声势和良好氛围,在加强学习、提高认识的基础上,开展调查研究和讨论交流,为整个解放思想学习实践活动奠定思想基础。
  (一)广泛宣传,制定方案 制定学习实践活动实施方案,明确学习实践活动的重大意义、指导思想和基本原则,广泛发动党员干部职工积极投身学习实践活动。学校网站上开辟专栏进行活动的宣传,营造良好的学习氛围。
  (二)动员部署 定于4月9日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,由校党委书记唐耀国作动员,请市卫生局联系领导来校指导开展实践科学发展观活动的动员,全体教职工参加,抓好思想发动工作。
  (三)开展学习活动 组织广大党员干部开展读书学习活动,在学习的方式方法上,抓好“三学”,即:一要重点学。召 开专题会议,传达学习相关会议精神,领导干部重点学好《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,组织广大党员干部认真学习党的十七大报告和十 七届三中全会精神,市委三届六次全会精神,学习科学发展观的理论(《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》),以学习促进思想解放 和观念更新;二要联系实际学。联系学校和个人思想实际,树立解放思想、与时俱进、开拓创新、科学发展的思想意识;三要采取多种形式学。采 取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,在通读有关学习材料的基础上,对重点篇目进行精读,并围绕实践科学发展观,围绕怎样促进学校教育教学水 平进一步提高,采取党课、讲座、报告会等形式。撰写心得体会文章、开辟学习专栏等多种形式开展学习,掀起学习讨论的高潮。党委中心组集中学习时间不少于3 次,党员集中学习培训时间不少于20个学时。
(四)调查研究 根 据我校发展的实际情况,围绕“外树形象,内强素质,丰富内涵,提高质量”办学目标,“学生成功,家长满意,教师自豪,社会满意”的培养目标,“感恩、忠 诚、责任、奉献”师德与“于细微处恒运,于深爱处育人,于大智处指点,于激情处共鸣,于精益处提升”的师能建设,校领导班子要组织专门力量重点抓好以下5 个课题的调研:1、学校目前的现状、今后发展方向和规模的对策研究;2、现阶段学生管理、德育工作现状、问题和对策研究;3、进一步加强招生工作,改进招 生办法的对策研究;4、加强社会培训,多层次办学、校企合作的对策研究;5、如何在现有生源条件下,探索、提高教学质量的对策研究。以上各课题由主管副校 长牵头负责,做好调研工作,并形成专题调研报告,报校学习实践活动办公室。                           
各科室开好座谈会。校工会负责召开教职工代表座谈会、退休教职工座谈会;教务科、学生科、总务科、招就办、团委负责召开学生代表座谈会。通过各层次的座谈会,广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、实习就业、后勤服务等方面的意见和建议。
(五)进行解放思想大讨论 在 学习调研基础上,就如何解决影响科学发展的认识问题,开展解放思想讨论。解放思想讨论要坚持实事求是,从实际出发,使之成为更新发展观念、转变发展思路、 形成科学发展共识的有力推动。围绕三个方面内容展开讨论:一是围绕“解放什么思想”展开讨论;二是围绕“怎样解放思想”展开讨论;三是围绕“如何振奋精 神、与时俱进、开拓创新,实践科学发展多做贡献”展开讨论。在学习讨论的基础上,联系实际,仔细查摆工作中不适应科学发展的突出问题,深入剖析产生问题的 根源。
  第二阶段:分析检查(5月下旬至7月上旬)
分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段主要方法是以开展“两会一评一公开一总结”为抓手,深入分析查找原因,总结经验教训,明确整改思路。
  (一)召开领导班子专题民主生活会 以学习实践科学发展观为主题,召开领导班子专题民主生活会,邀请党员干部群众 代表和党外人士参加。要开展批评与自我批评,统一思想认识。领导班子成员要联系实际认真分析所负责的工作是否符合科学发展观要求,查找不符合科学发展观的 原因,提出下一步整改方向。民主生活会结束时,要对民主生活会开好与否进行测评。
(二)党员专题民主生活会会议  以 支部为单位,召开党员会议,听取党员同志的意见和建议,并广泛征求教职工对学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见和建议,进一步找准影响和制约学校科学 发展的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。主要通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等多种渠道来实 施。
(三)群众评议 通 过发放调查问卷、设立意见信箱等形式进行,着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面 进行评议。评议也可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。根据群众评议,对学校的工作进行完善,进一步修改完善分析检查报告。
(四)深刻进行分析总结 在 开好领导班子专题民主生活会的基础上,领导班子要认真进行“四对照四查找”:对照科学发展观的本质要求,认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推 动工作方面存在的问题;对照省内外先进地区学校的发展经验,认真查找自身在推动科学发展、和谐发展中存在的差距;对照工作实际,认真查找自身发展战略、发 展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求;对照教职工的期望,认真查找事关教职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。分析查找 结束时,领导班子要形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点,避免写成工作 报告。领导班子分析检查报告形成后,要在一定的范围进行评议。报告和评议结果分别报送市和市卫生局学习实践活动工作领导小组办公室。
  第三阶段:整改落实(7月中旬至8月下旬)
针对影响科学发展和群众关心的突出问题制定整改措施,切实加以解决。着力在总结经验、完善制度上下功夫,形成促进科学发展的办法、措施、政策、制度,部署和指导今后工作。
  (一)制定落实整改方案 制定整改落实方案,全面部署深入贯彻落实科学发展观的各项工作,真正把学习实践的成果体 现到科学决策上,转化为解决问题、促进工作的实际行动。要根据教职员工的自查结果,在制约学校及教师个人教学质量提高的突出问题上下功夫,在影响个人业务 水平提高的突出问题上下功夫,从实际出发,尽力而为,力争解决问题,取得实效。
(二)集中解决突出问题  在 学习实践活动中,要围绕“解难题促发展”,选准突破口和切入点,争取重点突破。解决问题要量力而行、尽力而为,抓住那些事关全局,经过努力又有可能可以解 决的问题,集中精力加以解决;什么问题突出就重点解决什么问题,多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事;对群众反映强烈、一时解决不了的问 题,要向群众说明清楚,并努力创造条件加以解决。尊重学生和家长,把学生满意、家长满意、社会满意作为我们衡量学习实践活动成效的重要标准之一。
(三)完善机制体制 按照科学发展的要求,认真清理现有的规章制度,把废改立结合起来,切实增强制度建设的科学性、针对性和创造性,努力构建科学发展的长效机制。
(四)召开调研成果交流汇报会 学 习实践活动基本完成时,在此基础上,适时召开学习实践活动总结会暨调研成果交流汇报会。组织党员群众对突出问题解决情况进行满意度测评,并通过一定的方式 和范围公布测评结果,接受党员群众的监督,接受社会的监督;撰写专题研究报告,提出有建设性的意见和建议,上交市卫生局实践活动办公室。
五、组织领导
  成立学校深入学习实践科学发展观活动领导小组:
组 长:唐耀国
副组长:彭社峰 蒋劲涛 陈礼翠 吴会初 何 毅 梁能群
成 员:秦初明 周 葵 陈玉梅 邓玉娟 何翠英 伍利民 
蒋福华 全志芳 吴运喜 夏炳成 蒋红梅 刘 政
 李小军
领导小组下设办公室,秦初明同志兼任办公室主任,邓美艳、马璐洁任办公室成员。
联系电话:3898202 联系人:马璐洁
 
 
 
                         桂林市卫生学校深入学习实践科学
发展观活动领导小组办公室
二OO九年四月二日
 
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