第3章 护理学的基本概念和护理理论
第1节 护理学性质和范畴
第2节 护理的基本概念
教学目标
知识目标：
1.说出护理学的性质、护理学涉及到的自然科学和社会人文科学所包含的知识。
2.说出护理学的理论范畴所包含的内容，解释实践范畴中的基础护理、专科护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科研的内涵。
3.列出护理学的四个基本概念，解释人、环境、健康、护理的概念。
4.解释整体护理的概念，说出整体护理的发展背景，叙述整体护理的思想内涵。
5.列出整体护理的实践特征。
能力目标：
1.学生扮演教师，根据图谱解说护理四个基本概念的相互关系。
2.根据护理学的实践范畴，参观平山社区服务中心，绘图并标出各部门的任务。
3.请从自身的学习和生活角度说明人、环境、健康、护理四个概念的相互关系。
情感目标：
通过学习，体验护理学的工作范畴，感受护理学基本概念之间的重要关系，培养积极主动的学习态度。
预习要求
1.何谓护理学（护理学性质）？
2.护理学包含的自然科学是指哪些？护理学包含的社会和人文科学是指哪些？
3.护理学的理论范畴包括哪些方面？基本概念是指哪些？护理学发展中引用的其他学科的理论是指哪些？护理模式包含哪些？
4.护理学的实践范畴包括哪些方面？护理学的范畴包括哪两个方面？
5.如何理解实践范畴中的基础护理、专科护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科研？举例说出你所知道的专科护理，课前小组讨论，课中代表发言，小组成员补充矫正。
6.护理学的四个基本概念是哪些？什么是人、环境、健康、护理的概念。课前小组讨论，课中代表发言，小组成员补充矫正。为什么说人是一个整体？人是一个开放系统？人有不同的基本需要？人有自理能力？环境的组成是怎样的？为什么说护理是科学和艺术相结合的活动？护理是一种助人的活动？护理是一个过程？护理是一个专业？
7.人、环境、健康、护理四个概念的相互关系是怎样的？学生扮演教师上讲台，根据知识拓展中图谱解说“护理四个基本概念的相互关系”。
8.何谓整体护理的概念？整体护理的发展背景是怎样的？整体护理的思想内涵有哪些？整体护理是怎样把人视为一个整体？怎样把护理工作看作一个整体？怎样把护理与环境视为一个整体？整体护理有哪些实践特征？
知识拓展
根据下列模式图说出人、环境、健康、护理四个概念的相互关系。
说明：
1.外圆代表环境，内圆代表护理对象（人、家庭、社区）。护理对象存在于环境之中，并于环境互为影响。
2.内圆中白色部分代表“健康”，黑色部分代表“疾病”，黑白色之间的“S”形分
界线以及白色之间的黑点、黑色之间的白点，反映了健康与疾病之间的动态连续性及两者之间交叉相长的辩证关系。
3.圆中的大“N”代表“护理”（英文“护理”的第一个字母）。贯穿于内圆、圆心并与外圆相连。表示“护理”作用于护理对象和环境之间。创造良好环境并帮助护理对象适应环境，从而促进由疾病向健康的转化，达到最佳健康状态。
