第7章 护理与法律
第2节 护理工作中的守法和用法
教学目标
知识目标：
1.说出护理工作中守法和用法的意义与要求。
2.分析护理工作中潜在的法律问题。
能力目标：
1.在护理工作中能正确运用法律知识，保护自己和患者的合法权益。
2.能以小组为单位对拓展学习提供的案例进行正确分析，代表作出中心发言，做
好案例分析记录。
态度目标：
通过学习，强化法律意识，自觉遵守法律法规。
预习要求
1.护理工作中的守法是指什么？护理工作中守法有什么意义？
2.护理人员守法有什么要求？与护理职业相关的法律法规有哪些？
3.护理工作中用法有什么意义？护理人员用法有什么要求？
4.什么是护理行为？护理对象有哪些权益？
5.什么叫侵权？什么叫犯罪？什么叫疏忽大意？什么叫渎职罪？
6.什么叫患者知情同意权与隐私权？它们对护士有哪些要求？
7.怎样理解执行医嘱的合法性？如何执行口头医嘱？护理记录中有哪些法律问题？
8.如何使用与管理医院药品、物品？
9.消毒隔离与传染病防治中会涉及到哪些法律问题？
10.如何处理护理对象的口头遗嘱？出院护理会涉及到哪些法律问题？
11.护生的法律身份是什么？怎样做一名守法、用法的实习护生？
12.以小组为单位查看教材及上网查询，对“知识拓展中所给案例1～6”寻找理
论依据， 用医学及法律知识进行分析讨论，制作课件（PPT），做好上台讲解的准备。
知识拓展
一、案例：
案例1：将5床患者的青霉素错用到15床患者，造成15床患者过敏性休克死亡。错在哪？
案例2：3床病人服碳酸氢钠溶液护士误发为石炭酸溶液。错在哪？
案例3：9床产妇出院，护士误将6床婴儿抱给9床产妇带回家。错在哪？
案例4：前25床石又玲手术，护士给后25床左文珍按手术部位备皮。错在哪？
案例5：医嘱给8床病人静脉滴注10%氯化钾10ml，护士执行时给病人静脉推注10%氯化钾10ml.错在哪？
案例6：门诊病人需用3%过氧化氢液洗伤口，护士错用0.3%过氧乙酸液洗。错在哪？
二、《医疗事故处理条例》
第8条规定：因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后6小时内据实补记，并加以注明。
第28条第2款、第3款规定：作为书证送有关部门的护理文件有体温单、护理记录及抢救急危患者，在规定时间内补记的病历资料原件。
