随着年龄的增长，男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。然而，由于受各种因素的影响，学生在异性交往方面却出现一些不良的倾向。比如，有的学生由于受传统“男女授受不亲”的思想的影响，或个人早期生活中不良经验的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等因素，在与异性交往时表现得过分害怕、紧张，甚至恐惧；有的学生则受西方文化或现代社会风气的影响，而表现为与异性交往过分随便、没有分寸，甚至放荡不羁。这两种情况都不利于学生的心理健康成长。

2023年5月，我校心理健康教育中心兼职教师秦丽华分别在民主校区、雁山校区针对2022级检验、护理、婴幼等专业等4个班，开展了8场以"正确对待恋爱”为主题的心理团体辅导活动。

团体活动通过小组讨论和分享等方式，大家一起探讨青春期生理及心理特点，分享困惑，学习青少年学生异性交往的方法，引导青少年学生区分友谊和爱情的区别，体会爱人和被爱中蕴含着的心理学知识。明确安心学习，坚定自我职业发展，自我成长的重要性。同学们积极参与有趣的活动，过程轻松愉快，学有所获！

最后秦丽华老师表示：由于青春期的学生过于敏感，富于想象，他们中不少同学在与异性交往过程中，把握不好友谊与爱情的界限，常将友谊误认为是爱情，导致心理的困扰；或者因为没有处理好感情与理智的位置，有的学生陷入早恋之中，影响其学习效率和心理的平衡。在对青少年学生进行异性交往教育时，教师要帮助学生认识到友谊与爱情的界限，并使学生认识到早恋对自我发展的不利影响，从而使其端正思想，树立正确的异性交往观念。目前，早恋问题是一个比较敏感的话题，许多学校与教师都采用避开的态度或禁止的方式来对待这个问题。然而，由于学生的逆反心理，加上社会风气的影响，早恋现象不但未减，反而有上升的趋势。因此，对这个问题的正面引导是刻不容缓的。教师在进行教育时，需要注意调节自己的情绪，尽量以理解、宽容的态度来与学生进行交流。如果教师能够设身处地体谅学生的情感需要，并从学生的利益出发来引导学生端正认识，帮助他们处理好异性交往中的各种烦恼和挫折，则将获得学生的信任，从而达到帮助学生的目的。

秦丽华老师授课--民主校区

秦丽华老师授课--雁山校区

来源：学生科
文：杨澳云

图：秦丽华