班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理工作中的骨干作用，进一步提高我校中、高职班主任的师德修养，促进班主任工作规范、科学、健康发展，全面提升班主任队伍的素质和班主任工作水平，提高班主任专业素养，8月27-28日桂林市卫生学校学生科组织全体班主任在灌阳县千家峒开展班主任培训会。培训开始前，副校长黄富聪就“如何做一名优秀班主任”提出建议，并结合培训内容提出要求，雷蔚慧科长向班主任们强调了培训期间的纪律。

教育部国培计划专家，正高级讲师，全国优秀班主任王永军为班主任们带来两场专题讲座，在《走进学生的内心世界》的专题讲座中，王老师以庖丁解牛的典故分享，提出问题导向——解决问题要找到切入点，而心理健康教育正是引导学生德智体美劳全面发展的关键所在。王永军老师依据调研数据，对职业院校学生的心理状况进行分析，归纳了学生心理问题特质——敏感、叛逆、嫉妒、失落、自卑等，并结合实例详细阐述了学生的某些强迫行为、抑郁症状与早恋综合症，对参培教师做好学生教育工作有很强的指导性。王永军老师对学生心理需要的诸多方面——自我实现需要、自尊需要、爱与归属需要、安全需要及生理需要等进行了全面分析，指出要通过关心和鼓励，开展丰富多彩的心理教育引导活动，着力培养学生良好的心理素质，全方面培养起学生做自己心灵世界主人的自信。在第二天的《班主任比赛解析》讲座中，王永军老师从班主任能力比赛背景、2023年全国班主任能力比赛方案、参赛材料及有关要求等三大方面，结合班级建设、管理育人、活动设计案例，进行了深入浅出的讲解，使参训人员的理论素养得到提升。同时他也从班级建设方案实施报告、情景模拟处置、现场答辩等方面，为参训人员详细解读了班主任能力比赛怎么比。最后，他用多为参赛老师成长的经历，激励青年教师们通过赛研结合、学思共进，提升个人能力和魅力。28日下午的团体辅导，在辅导老师的精心安排下，不仅使参训的班主任们放松身心，体验团队游戏的快乐，更可以增进班主任们间的认识和链接，联络感情，相互支持。

此次班主任综合素质能力提升培训既有理论学习又有经验分享，内容丰富、实用性强。参加培训的班主任均表示受益匪浅，并将在培训中所学到的知识运用于今后的建班育人工作中，不断提升班主任专业工作素养，提高德育工作能力。

培训心得

蒋嘉莉

今天下午有幸聆听了以“走进学生的内心世界”为主题的讲座，王老师的讲座贴近现实生活，有理有据，使我收获了很多。通过王老师的精彩讲座，我深深体会到了班主任教育的重要性。身为班主任的我，总是要和家长沟通交流。但有些时候，与家长沟通总不能很顺畅。今天听了王老师的讲座，我恍然大悟。在和家长沟通时，我们要站在家长的角度，共情家长，和谐相处。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育效果才会收到事半功倍的效果。

俸蕴琦

聆听了王永军老师的讲座，王老师为人和善，语言风趣幽默，列举的案例都是平时教学中的常见问题，具有典型性，也都提出了解决办法，令人受益匪浅。其中王老师提到的与家长沟通问题非常实用。首先家长与老师沟通最重要的是希望孩子得到老师的重视，包括班级座位、班级评优、担任班干部等。然后是希望孩子成绩得到提升，渴望减负又渴望好成绩。还有是关于亲子关系有问题的希望得到指导。其次是老师在与家长沟通时要保护好对方的自尊心，家长不是学生，在交流沟通时不要习惯性说教。这一系列的问题，王老师都有真实案例予以佐证，对我们今后的教学工作都具有参考性。

刘林洁

今天听了王老师的讲座让我深刻地认识到，教师的职业道德并不仅仅是一种规范，更是一种修养。讲座中，提到了教师的责任意识、师表意识、智慧意识、心态意识、研究意识和合作意识，这些都是构成教师职业道德的重要方面。在接下来的教学中，我将努力提升自己的修养，成为一名更优秀的教师。责任意识是教师职业道德的基础，师表意识更是教师职业道德的重要体现。作为学生的引路人，我们应该做到言传身教。我们要以身作则，做学生的榜样。教育是一门艺术，只有我们具备了丰富的知识和智慧，才能更好地开展教学工作。

廖缀屏

听取了王老师关于班主任基本功能力大赛的相关讲座后，我认为首先班主任自身要高度重视、精心组织自己的备赛。积极运用现代教育技术，提高教学效率。班级管理时给予学生较多的自主空间，培养学生的表达能力和实践探索能力。多将生活融入教学，让学生体味学习乐趣。同时把管理反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型教师。

结语

学习是最美的姿态，

培训是最好的遇见，

成长是最美的风景。

此次培训，专家老师分别从不同的角度为班主任们打开了管理教育的大门，使全体班主任对新时代的班主任所应具备的能力和承担的责任有了新的认识和思考，相信班主任们将会把思考转换为行动的指南，进一步提升班级管理的科学性、专业性和艺术性。

文\苏石

图\视频\广西产教融合科技有限公司